От занятий — к самостоятельности: тетрадь «Я САМ» представили на конференции для специалистов
23 октября в КИПУ имени Февзи Якубова состоялась V Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы профессиональной подготовки педагогов-дефектологов». Руководитель проектов нашего Фонда — Анастасия Лесникова представила опыт сотрудничества БФ ПСВДОР «Особый взгляд» с кафедрой специального (дефектологического) образования и рабочую тетрадь «Я САМ», созданную совместно с кандидатом педагогических наук, доцентом кафедры специального (дефектологического) образования Фериде Рустемовной Якубовой.
Главная тема выступления — перенос результатов коррекционной работы в повседневную жизнь ребёнка. Навыки, которые формируются на занятиях, должны помогать ему справляться с реальными задачами: одеваться, готовить простую еду, совершать покупки и заботиться о своих вещах. Такой перенос требует отдельного внимания специалистов и участия семьи.
Рабочая тетрадь «Я САМ» помогает связать развивающие задания с освоением бытовых навыков. В неё входят разделы «Посуда», «Покупки», «Готовка», «Уход за вещами» и «Уборка». Работа с ними позволяет выстраивать последовательные шаги к самостоятельности с учётом возможностей ребёнка.
В докладе особое внимание было уделено подготовке будущих психологов, дефектологов и логопедов. Специалисту важно видеть весь маршрут развития ребёнка: понимать его актуальные потребности, учитывать ресурсы семьи и планировать, как освоенные навыки будут использоваться за пределами кабинета.
Тетрадь дополняет инструменты, доступные на сайте фонда: Диагностика комплексности маршрута развития ребенка , сервис «Особый взгляд на ребёнка» и Ресурсную карту. Вместе эти разработки помогают выстраивать сопровождение ребёнка и семьи.
Тетрадь «Я САМ» создана в рамках проекта «Особый маршрут» при поддержке Фонда президентских грантов. Тетрадь и сервисы сайта разработаны в рамках проектов фонда, реализуемых при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее».
Для фонда важно, чтобы сотрудничество с вузом помогало будущим специалистам связывать профессиональные знания с практической задачей — расширять возможности ребёнка в повседневной жизни.
